中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。中華優秀傳統文化既需要薪火相傳、代代守護，也需要與時俱進、推陳出新。在高校這個推動中華優秀傳統文化“兩創”的重要陣地中，大學教師承擔著光榮使命，不僅能夠培養中華優秀傳統文化“兩創”需要的人才，而且能夠發揮學術研究優勢，為“兩創”提供智力支持。山東財經大學文學與新聞傳播學院副院長、副教授王麗霞正是這樣一位敏銳的探索者和勤奮的實踐者。她堅持將中華優秀傳統文化“兩創”與學校財經特色、個人研究專長相結合，將“持續推動中華優秀傳統文化傳承創新”作為學術研究、教育教學的重要內容，持續、深入開展中華優秀傳統文化研究，并將中華優秀傳統文化融入高校教育教學和人才培養過程，不斷探索推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的有效路徑，取得了豐碩成果。

　　緊跟學術前沿，不斷拓展研究視野

　　近年來，王麗霞密切關注學術前沿，依托學校經管見長優勢，發揮個人專業優勢，將宏觀研究和微觀解析相結合、理論闡釋與應用研究相結合，力求將研究做實做細。她主持了省哲學社會科學規劃重點課題“文化產業開發視野中古典文學名著的重構研究”及“文學名著中的鄉土文化資源開發研究”等各級各類課題，在《改革》《山東社會科學》等學術期刊發表《中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展路徑探析》《文學名著旅游資源產業化開發的地方實踐與提升路徑：山東例證》《中華優秀傳統文化在高等院校的傳承弘揚路徑》《大眾文化消費視角下中國古代戲劇經典的重構路徑研究——以<西廂記>為例》等多篇論文。一些論文被《中國社會科學文摘》、人大報刊復印資料、中國社會科學網、山東宣傳網、大眾網、魯網等平臺轉載，產生了良好的影響。

　　同時，緊跟時代發展要求，積極響應國家戰略，不斷拓展中華優秀傳統文化“兩創”研究視野。她主動服務國家文化數字化戰略，申請并獲批山東省人文社會科學研究課題“數字技術賦能優秀傳統文化‘兩創’的路徑研究”，圍繞課題展開深入研究、撰寫學術論文，不斷拓展研究領域。

　　立足本土實際，服務山東經濟文化發展

　　王麗霞的研究立足山東實際，深耕齊魯文化沃土，致力于服務地方經濟文化社會發展，努力為推動山東文化強省建設貢獻自己的力量。

　　近年來，她主持了“山東發展新型文化業態、推動文化產業高質量發展研究”“齊文化資源的產業化開發研究”“科技與文化融合視角下齊文化資源的動漫產業開發研究”“山東文學名著資源的產業化開發研究”等省哲學社會科學規劃重點和一般項目、省軟科學研究計劃項目，從不同角度、不同方面研究探討開發利用齊魯文化資源賦能山東文化強省建設的有效路徑。

　　她極為注重決策咨詢服務，凝練課題研究成果撰寫的《關于齊文化傳承創新的幾點建議》《關于推動齊文化旅游深度發展的幾點建議》《關于加快開發我省文學名著資源促進文化與旅游融合發展的建議》等調研報告，分別獲得時任省長、副省長、省委宣傳部長等省領導肯定性批示，為相關決策提供了參考。調研報告和所發表文章中的主要觀點被《山東省鄉村旅游發展規劃（2021-2025年）》《山東省文化旅游融合發展規劃（2020-2025年）》《淄博市文旅融合高質量發展“十大攻堅行動》等省市規劃采用，充分發揮了科研成果服務文化強省建設的作用，實現了科研成果的決策咨詢價值。

　　此外，她作為核心成員參與制訂了《山東省“十四五”文化和旅游發展規劃》《山東省文化生態名村名鎮管理辦法》《濰坊市“十四五”文化和旅游發展規劃》等省市文件，切實發揮了作為高校科研人員的智庫作用。

　　發揮傳統文化教育功能，培養文化創新人才

　　培養適應時代發展要求的文化創新人才是高校的重要使命擔當。王麗霞認真梳理中華優秀傳統文化與學校財經特色及人才培養目標的契合點，注重將中華優秀傳統文化轉化為教育教學資源，積極探索傳統文化課程建設路徑，發揮傳統文化育人功能，堅定學生文化自信，培育學生中國心、民族魂，培養學生創新思維和創新能力。她挖掘豐厚的儒商文化資源，面向全校學生開設了財經特色傳統文化通識課程《中國商業文化》，弘揚儒商文化的時代價值，幫助學生樹立正確的財富觀、價值觀，培養學生的創新創業精神，提升學生財經素養。她響應國家黃河戰略開設了全校性傳統文化通識課程《黃河文化概要》，在筑牢學生中華民族共同體意識的同時，重視通過實踐教學培養學生結合時代要求創新發展黃河文化的意識與能力。

　　為充分發揮中華優秀傳統文化鑄魂育人功能，優化教育教學效果，她積極開展教學研究，先后承擔了“財經類院校傳統文化通識課程思政教學設計與實踐研究”“高等學校傳統文化通識課課堂教學模式改革研究與實踐” 等教學改革項目，在系統梳理總結中華優秀傳統文化教學經驗基礎上發表相關教研論文，從而為高校的中華優秀傳統文化教學實踐提供啟發借鑒。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了培養和提升學生傳承弘揚和創新發展中華優秀傳統文化的實踐能力，她積極指導學生開展傳統文化傳承創新主題的三千計劃項目調研，鼓勵學生參加創新創業比賽，并取得了良好效果和成績，因此而獲評山東財經大學社會實踐“三千計劃”優秀指導教師。

　　隨著信息技術的快速發展及在文化領域的普及應用，中華優秀傳統文化“兩創”實踐日新月異，對科學研究與人才培養也提出了新的更高要求。王麗霞表示，未來將聚焦中華優秀傳統文化“兩創”的重大問題，不斷凝練研究方向，持續探索中華優秀傳統文化育人的有效路徑，為建設文化強國貢獻力量。