王士龍

　　紀律嚴明是中國共產黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。深入學習貫徹習近平總書記關于黨紀學習教育的重要講話和重要指示精神，在全黨開展黨紀學習教育，就要組織黨員特別是黨員領導干部認真學習修訂后的《中國共產黨紀律處分條例》，做到學紀、知紀、明紀、守紀，把遵規(guī)守紀刻印在心，進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力，不斷增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，始終做到忠誠干凈擔當。

　　加強對黨紀的學習是自覺遵守和嚴格執(zhí)行黨紀的前提。把紀律建設擺在更加突出位置，讓鐵紀“長牙”、發(fā)威，首先要求黨員、干部了解和敬畏黨的紀律。不加強學習，不知道我們黨有哪些紀律，不了解違反紀律的后果，就難以嚴格遵守、自覺執(zhí)行紀律。歷史和實踐充分表明，黨的紀律要真正得到貫徹執(zhí)行，成為全黨的行為準則，關鍵在于黨員、干部要形成紀律自覺，搞清楚黨的紀律規(guī)矩是什么，弄明白能干什么、不能干什么，把遵規(guī)守紀刻印在心，內化為言行準則。現(xiàn)實中，一些黨員、干部仍然存在對黨規(guī)黨紀不上心、不了解、不掌握等問題，這是其出現(xiàn)違紀問題的重要原因。要通過黨紀學習教育引導黨員、干部熟知黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律，養(yǎng)成自覺運用黨的紀律規(guī)范自身言行的良好習慣，以嚴明的紀律永葆黨的先進性和純潔性。

　　黨紀是黨員、干部必須時時刻刻遵守的行為準則，這決定了黨紀學習教育要注重融入日常、抓在經常。一要注重在黨內政治生活中加強教育，把紀律要求貫穿到黨內政治生活的方方面面、點點滴滴。在組織管理、黨內監(jiān)督、民主生活會、組織生活會、“三會一課”中，明確紀律要求，強化紀律約束，營造時時講紀律、處處講紀律的良好氛圍。二要充分發(fā)揮警示教育的關鍵作用，以案說紀、警鐘長鳴，教育黨員、干部引以為戒、防微杜漸。綜合運用召開警示教育會、學習典型案例集、編印懺悔錄、觀看警示教育片等形式，擴大教育覆蓋面，增強教育針對性。特別要注重分級分類、因人施教，讓警示教育更加見人見事、入腦入心，防止把警示案例當“故事”聽，覺得“與己無關”“離我太遠”。三要發(fā)揮好各級黨校的教育主渠道、主陣地作用，把黨紀學習教育作為黨校教育培訓的必修課。豐富黨紀學習教育形式，既要講紀律理論，也要講違紀案例，引導學員自覺學規(guī)學紀。

　　習近平總書記強調：“加強紀律教育，強化紀律執(zhí)行，讓黨員、干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。”教育和懲治雙管齊下，才能真正讓黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏。紀律教育與紀律執(zhí)行是雙向互動的關系，二者相輔相成、相互促進、相得益彰。沒有紀律教育，黨員、干部就難以真正從思想上增強紀律自覺，導致紀律執(zhí)行只能“治標”而難以“治本”；沒有紀律執(zhí)行，特別是對于違反紀律的行為不加懲治，紀律教育就容易成為“光說不練假把式”，難以達到“懲一”而“儆百”的效果，導致紀律失去嚴肅性和權威性。加強黨的紀律建設，要把紀律教育和紀律執(zhí)行有機結合起來，實現(xiàn)二者良性互動，推動治標與治本相貫通，真正使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養(yǎng)的過程。